一堂微课，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。8月20日至8月22日，为展现教师教学新风采，探索教育教学新路径，建设一支高素质、专业化、创新型教师队伍，我校积极组织各学科、各年级的优秀教师和新教师做微课分享，并邀请校领导和优秀教师进行观课、点评。
1、优秀教师微课展示
（一）语文组
“天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。”小学语文董鑫老师以感情饱满、抑扬顿挫的朗诵给学生设置了一个美妙的学习情境。董老师在《秋天》一文的教学中以朗读贯穿课堂，强调生字词、偏旁的学习和运用，体现出其对低年级学段特点和小学语文教材的深度把握。
中学语文姚红宇老师以“抓住景物特点，从多个角度赏析作者描写景色的语句”为目标展开《壶口瀑布》的片段教学，带领学生品读文章中的水声壮美、水势绝美和水形柔美，课堂极具美感，感染力强。
（二）数学组
小学数学王梦依老师以孙悟空分桃子的示例和整洁的板书带领二年级的孩子认识平均分，逻辑清晰，生动有趣。
中学数学惠春红老师从新知讲解、例题讲解和巩固训练三方面讲解了《函数的极值与导数》一课。课堂上抛出了“端点值处有极值吗？”等问题，引导学生在学习时思考，在思考中学习。
（三）英语组
小学英语马俊老师充分使用希沃白板的功能，以“播放精美动画”、“看视频回答问题”、“跟随节奏唱歌谣”、“与小伙伴说说你的宠物”等活动带领学生学习《We have a dog》一课，课堂轻松有趣。
（四）政治组
中学政治邓媛园老师带来了九年级上册《中国担当》。邓老师向学生展示了全球战疫中的中国担当，重点讲解“中国积极、有作为的表现”，展现出我国的大国智慧、大国力量和大国担当，让人为之动容，热血沸腾。
（五）历史组
始于问，止于行。中学历史杨俊老师强调问题的重要性，落实了我校所倡导的“基于问题解决的课堂教学”这一模式。《中国古代的法治和教化》一课注重搭建梯子，创设情境，让学生在情境中解决问题，在完成任务的同时掌握课文。
（六）物理组
中学物理刘晓宇老师从“洞天察地，万物之理”、“学以致用”、“揭示自然，造福人类”等方面讲解了物理学的定义、科学精神和应用等内容，希望同学们能真正感受到物理这一学科的魅力。
（七）化学组
高中化学刘方舒老师热心地给新教师介绍了制作微课需要的录制、剪辑软件，随后从“课标分析”、“教材分析”、“学情分析”、“教学目标”、“核心素养”五方面介绍了自己关于“检测溶液pH”这部分内容的教学设计。
（八）生物组
初中生物李忠翼老师的《神经调节的基本方式》一课别出心裁，通过让同学试吃柠檬的方式导入课文。从神经调节的基本方式——反射讲到反射的结构基础——反射弧，由浅到深，环环相扣，层层递进。
（九）体育组
中学体育张宇老师以生动的示例帮助学生了解跑步的行进与立定，主要包括“《跑步的行进与立定》的相关知识考察”、“《跑步的行进与立定》在生活中的应用”、“《跑步的行进与立定》技能教学”和“班级队伍的整齐原地跑步踏步”四方面。
（十）心理组
小学心理倪萍老师的课堂《记忆王国历险记》有趣而可爱，通过“归类法”、“联想法”、“分段和谐音法”的学习和应用帮助孩子掌握记忆的技巧。
2、新教师微课展示·心得分享
（一）语文组
语文组的微课分享涉及小古文、宋词等内容，从生字讲解到诗歌鉴赏思维都有所涉猎。孙校长有针对性地指出问题，指导新教师思考和解决问题。在微课展示之余，孙校长与新教师们分享并探讨了语文核心素养、功能性阅读等具有研究意义的专业话题，在场教师积极讨论，收获良多。（供稿人：谭志睿）
（二）数学组
陈苗、丑井深、母雪薇老师陆续进行了函数的单调性、基本不等式等微课分享。随后，李洪阳老师给新任教师讲解了微课的含义以及一节好课应有的样子，新任教师还围绕着“问题教学”进行了讨论。（供稿人：陈苗）
（三）英语组
微课分享结束后，高中组教师互相提建议，讨论热烈。余丹老师进行整体点评并勉励新教师。袁勍老师则强调大单元教学，建议教师利用教师用书、教材与教学法书籍，设计单元整体教学设计，不断完善英语课程。（供稿人：李文欣）
（四）政治组
于丽焦老师和洪启钰老师的课堂教学素材十分丰富并且符合教材知识、贴近生活，利于学生理解。李诗怡老师和刘付慧老师的课堂氛围活泼，活动丰富。几位教师还围绕大单元、大概念、大任务教学进行了积极讨论并重点交流了课堂教学重难点和落实学科核心素养等问题。（供稿人：洪启钰）
（五）历史组
历史组的微课有宏观把握，有微观角度，还有对核心概念的突破，对初三复习课知识的承上启下。优秀教师杨俊代表组长和新任教师交流，向新任教师详细介绍了科组的教学教研情况，帮助新任教师尽快适应、融入我校。（供稿人：杨秀慧）
（六）地理组
邓碧云老师进行了《中国的自然资源》单元主题的微课分享，各听课老师肯定其微课分享的完整性、专业性，也提出了几点意见。此外，杨艳波老师就本单元的问题情境提出要求：将3个教学情境提炼成1个大情境，围绕系列教学任务展开问题教学，形成海南（海口）自然资源到中国自然资源，再回到海南（海口）自然资源的闭合环，以引导学生关注生活中的地理，提高学生区域认知水平。（供稿人：邓碧云）
（七）物理组
唐友丹老师和刘鑫老师巧妙地设计了物理教学过程中的实验，符合教材要求，激发了学生学习兴趣。李雪梅组长和刘颖备课组长对两位教师的微课进行了指导，同时指出学校对于该学科的重点研究方向，之后四人就大单元、大概念、大任务教学过程积极进行讨论，同时对初三学年的课题进行了规划和设计。（供稿人：刘鑫）
（八）化学组
吕海涛老师在课堂环节中培养了学生宏观辨识与微观辨析等核心素养；何倩楠老师表达流畅、教态自然；佀雪莲老师的课堂线索清晰细致、重难点突出。罗晓珠老师做出了细致的点评并表示肯定，教科研室王洪明主任、农佳琪、陈燕、翁时岛、黄少梅、黄莹莹老师也积极参与评课，表达自己的意见。（供稿人：佀雪莲）
（九）音乐组
袁建老师和王秋实老师认真讲解了课本教学方式以及教学中与学生的相处之道。每位音乐教师都积极参加了微课活动，取长补短，共同进步。王秋实老师的创新课程《最炫民族风》和欣赏课《斯美塔那》给了我们很多的思考和启发，也让其他教师学到了很多实用的教学方式和方法。（供稿人：吴雨琴）
（十）体育组
符智毅老师的微课贯彻了体育课程改革所提倡的“学”、“练”、“赛”三大指标。何家俊老师的微课讲述了在教学设计和教学过程上如何落实体育核心素养。体育组黎严豪教研组长对本次研修活动给予了肯定和鼓励，并对两位授课老师提出了宝贵建议。（供稿人：何家俊）
（十一）美术组
美术组研训收获颇丰：第一，让孩子们爱上自己的课堂、热爱艺术；第二，根据学生的反应情况进行教案的调整；第三，在教学中运用问题解决法；第四，充分给予孩子自主思考的时间；第五，提炼经典的艺术品与孩子们分享。（供稿人：王欣）
（十二）心理组
李爽老师的微课以“情绪调节”为主题，心理教研组长陈丽萍老师对本堂课进行详细点评，让在场教师获益匪浅。通过这次微课展示，我对心理课堂有了新的认识：对待学生，要以学生为主体，注重结合学生的发展特点，从现实生活学习中的问题入手，注重发展问题，并由此延伸课题去解决问题。（供稿人：李爽）
少长咸集，各显其能；百舸争流，包罗万象。本次参与微课展示的老师都饱含教育热情，心怀教育梦想，始终坚持有一分光，发一分热。
文|林依依 参训教师
图|李诗怡 参训教师
编辑|章心怡
排版|章心怡
审核|葛薇