红火的七月，炽烈的骄阳，都在热情地张开双臂迎接我校新入职的教师们。为提高教师教育质量，增强教师业务素质，北京师范大学海口附属学校积极组织新入职教师进行2021年新任教师培训。此次培训是由北京师范大学教育集团面向北师大基础教育合作办学平台各附校和资源服务校新入职教师开展的标准化培训，旨在培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
培训共包含自主线上研修、集中远程研修、校本研修及反馈结业四个阶段的研修任务。目前，我校新任教师已经完成前两个阶段的研修任务。大家在观摩学习与小组合作中收获颇丰。
第二阶段的培训力求传承北师大优良传统，加深新任教师对北师大办学理念的理解，增进其对北师大的认同感、归属感，使其尽快融入北师大品质的教师专业发展体系。此次培训，旨在为新任教师传授教书育人的方法和经验，培养教师职业道德观念，树立以人为本的教育价值观，确立个人职业发展的方向，掌握教书育人的基本方法以及提升教书育人的能力。
北京师范大学教育集团特别邀请大量优秀的北师大教育专家、中小学校长、一线教研员和学科教师，针对新任教师的特点，通过专家讲座、专家评课、互动交流、网络研修等形式，为新任教师传授教育教学理论知识，与新任教师进行线上交流，帮助其提高认识，掌握教育教学的基本方法，助力新教师“以理论促实践，以实践验理论”。
我校根据北京师范大学教育集团的相关要求，认真详细地制定了第二阶段的具体培训方案，积极组织并调动27名新任教师参与了第二阶段的集中远程培训。本次培训采取“小组研讨”的形式，将所有参与培训的新任教师分成了三个小组，并落实好小组的每日任务。培训分为四大模块：通识、课堂管理、班级管理和学科教学与专业能力，历时三天（7.29-7.31）。研修形式主要是：教师全程自主观看直播课，完成主题学习、专题工作坊与任务驱动。
（全学段课程表）
（部分学科工作坊课程表）
（负责人发送通知）
（参训教师名单及分组）
（负责人组织打卡签到）
（小组组长收集照片）
（小组组长收集学习总结报告）
（组长通知开展线上交流会）
（语文组教师共同完成简报）
2021年7月29日，北京师范大学教育集团2021年新任教师培训的第二阶段正式拉开了序幕。在开班仪式上，首先进行的是升国旗奏国歌活动，全体新任教师面对国旗齐唱国歌，场面庄严肃穆。
礼毕，北师大教育集团副总裁罗丽出席开班仪式并发表致辞。希望全体新任教师能够努力锤炼教书育人的本领，向下扎根，向上生长，为建设教育强国贡献自己的力量。
致辞结束后，北师大亚太实验学校的刘熠伟老师带领全体新任教师庄严宣誓，开班仪式圆满落下帷幕，全体新任教师正式踏上了教书育人的新征程。
弘扬北师大精神，传承北师大传统
周慧梅副教授以“一则最短开学典礼的致辞”“一位影响最大的校长”“一位最幽默的老师”“一群印象最深的学子”等方面的内容串联起北京师范大学的光辉记忆，潜藏于这漫长历史积淀中的正是薪火相传的北师大精神。全体新任教师作为北师大教育集团的新鲜血液，应当勇担责任使命，积极投身于教书育人的伟大事业中。
爱的误判与教师育人能力的提升
班建武教授提出：没有爱就没有教育，教师要提升自己爱的能力，准确识别学生的需要，做到心中有爱，更要眼里有人，这样才能摆脱爱的误判，在爱心与爱能之间达到一个双向的平衡，从而赢得孩子。
卓越课堂管理——从新手教师走向高效能
冯琳主任强调：课堂管理是教师在和谐的教育环境中引导学生学习的一系列教学行为和程序，教师应当从制定计划——设计程序——教授程序等层面来具体开展课堂管理。
精心创设活动氛围，悉心引导助力成长
郭琴老师的讲座从“班级管理”“教师第一印象”“评价与奖励”“家长与活动”“学科魅力”“关爱学生”“自身专业成长”七方面，全面系统地介绍了班主任工作的内容和要领。郭老师结合自身教学经验给出了“我为小组挣积分”“我的特权”等具体建议，最后真诚提醒新教师应该要成为学生的榜样，并且进行持续的教育教学研究。
班主任工作点滴
詹细爱老师有着二十多年的班主任经验。《班主任工作点滴》这一讲座涵盖了“教育环境”“家校沟通”“和谐团队”“师者追求”和“自我体会”五方面。为了助力年轻班主任克服可能会面临的重重难关，詹老师分享了自己丰富的一线班主任经验和独特的教学见解，有针对性地给出了祝福和建议，非常值得借鉴。
道由白云尽，春与春溪长
——和新入职教师分享我的班主任故事
陆晖老师以“道由白云尽，春与春溪长”为题与新教师对话，与自己走上三尺讲台的初心对话，与自己教学路上的得失对话。陆老师从“不是为了船，而是为了航行”“相信相信的力量”“读懂孩子的表情包”“陪伴是最长情的告白”“我们是家校共育的合伙人”“享受成长的幸福”六方面分享了自己的工作故事，宝贵的班级管理经验和班主任工作理念都在故事里。
“学科教学与专业能力”模块的培训根据不同学段、学科安排了多场讲座和工作坊。专家讲座聚焦课堂教学与教学能力提升，引导新教师关注教学规范和明晰一堂好课的结构与内涵，帮助新教师掌握关于教学设计和听评课的操作要点。学科工作坊则将理论与实践相结合，以“优秀教师说课”“课例研讨”“分组研讨”的形式充分助力教师更新知识结构，提升反思和实践能力，获得专业发展的持续潜能和动力。
如初中语文培训中，马丽钧老师的讲座《新教师的“专业化”如何体现在教学设计与教学实施中》给出了“因袭的、创新的”“多则惑、少则得”“认真研读文本”等关于教学设计的建议，又从“教学设计的原则与方法”“课堂教学的节奏感”“教学设计的策略”“实用类文本的教学价值”等方面引领新教师充分挖掘文本的教学价值。张建国老师的讲座《听课、评课的依据》以十分精美的ppt介绍了教师听评课的依据，极具理论性、专业性和系统性。李小龙老师的讲座《如何欣赏中国古典诗词》从作者、字音、词义、格律等多方面赏析中国古典诗词，又应多位老师的要求给出了推荐书目，完善了新教师的知识结构。小组研讨环节中，闫蓓老师和黄偲奇老师带来了条理清晰、理论丰富的说课，每一次教师活动都有以学生为主体的设计意图为支撑，为新教师的说课和教学设计做出了示范。
第一组
第二组
第三组
第一组
第二组
第三组
北师大教育集团新任教师培训将历时半年，这对所有参训教师来说，是挑战，也是一次非常宝贵的成长机会。完成第二阶段研修任务后，新教师们纷纷表示受益匪浅，并将在今后的工作中虚心学习，不断提升自身的综合素质，增强教育教学能力。后续培训，学校将继续采用混合式研修模式，以远程协同和任务驱动的方式实施新任教师培训工作。
相信在北京师范大学教育集团与北京师范大学海口附属学校的联动引领下，新任教师会快速成长为学生眼中有理想、有能力、有担当的好榜样！
文|谭志睿 吴楠 林瑾 李娅妮 林依依
图|全体参训教师
编辑|章心怡
排版|章心怡
审核|葛薇