居家战“疫” | 如何进行有效的亲子沟通
发布者: 北师大海口附校
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时间: 2020/3/2 9:13:00
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由于新型冠状病毒爆发,学校延期开学面对2020年这个特殊寒假,有些家长们突然有些不知所措:往年的春假孩子们休息时间只有十几天,而今年的假期,我们已经和孩子们朝夕相处一个多月了,本来想借这个机会更好地去了解孩子,指导孩子,却发现事与愿违,反而影响了和孩子之间曾经的良好关系。那我们要怎么做到和孩子有效沟通呢?
沟通是双方互诉心声、在谈话间表达情感和传递信息的过程。有效的沟通不仅仅是父母和孩子的简单对话,还包括父母对孩子的态度、回应、沟通的表达等等。我们在与孩子沟通的过程中可以做到以下几点:
一、沟通的基础是平等和尊重。
父母和孩子进行沟通时,最忌讳的就是——训斥或居高临下的态度。这不平等的方式,会让孩子对父母产生一种距离感和恐惧感,从而使孩子不敢也不愿和父母沟通。同时父母过于强硬的方式方法也会引起孩子内心的反感,青春期的孩子,有着充分的自我意识,这个时候的简单说教,孩子并不一定能听进去,需要家长把他们当成是“大人”,和孩子像朋友一样聊天,站在孩子的角度考虑问题,理解孩子的处境,而不是简单地指责和批评孩子。
二、读懂孩子内心的需要。
对于青春期的孩子,父母确实是为难的,看到孩子不好的习惯,会去说孩子,但说多了,孩子又会嫌父母唠叨。这可能就是沟通方式没有掌握好。父母在要求和关心孩子时,孩子们没有体会到父母背后的良苦用心,容易造成双方矛盾。比如父母一般会通过谈学习这个话题来关心孩子,但孩子未必能感受到爸妈的关心:以下就是父母与孩子常见的沟通情况之一。
情景:孩子被父母看到玩手机。
父母:“你怎么又在看手机了?”
孩子:“我才刚开始看,就看了一会。
父母:“学习都没见你这样上心,赶紧去看书,你翅膀硬了是不是!”
孩子:“我心里有数,现在看书看不进去,我放松下。”
父母:“你看不下去也得看,别人都看完了,要是被落下了怎么办!”
孩子:“可是我现在很累了,等下就去看书。”
父母:“你整天呆家里累什么,我才累呢,叫你好好读书还不听话,这么大了一点儿不让人省心!别人家孩子都抢着学习,你可倒好!”
上面的情景中,父母既没有听到孩子的诉求:想在学习放松之余看一会手机,并提出等一下就去看书的想法。父母只是一味的指责孩子贪玩,表达希望孩子尽快看书,没有理解孩子,久而久之,孩子就会放弃和父母沟通,父母更是烦恼孩子怎么不听话呀,影响亲子关系。
三、有效沟通三部曲
有效的沟通才能与孩子达到此心通彼心的效果。有些家长会忽视沟通的积极意义,在他们所谓的与孩子的“沟通”中,过多去表达自己,只顾自己没完没了地说,很少能够去听一听孩子的内心,甚至有的家长以瞪眼、训斥、打骂三部曲的方式和孩子沟通,这对孩子来说会产生严重影响,不利于孩子健康成长。我们如果掌握以下沟通三部曲,可以很好地增进亲子感情。
1.认真倾听。
倾听是沟通的前提,倾听孩子的心声,才能知道孩子需要什么。父母在与孩子沟通时,往往忘记倾听,反而对孩子唠叨不停。唠叨是人之大忌。唠叨多了容易让平和的语气变得急促,让人感到像被责问,絮絮叨叨的话语也容易令孩子心烦。所以,语言一定要少而精,讲清楚道理就足够了,在和孩子沟通时,多倾听,少唠叨。
2.换位思考。
理解孩子,就是真正站在孩子的角度考虑问题,能够做到换位思考。当孩子做错事或者与父母在争辩时,允许孩子说出争辩的理由,这是培养孩子思辨的好机会,也是让孩子明辨是非的好时机。仔细体会和理解孩子表达的话语,不轻易打断孩子的话,鼓励孩子表达内心,让孩子在思辨、倾诉中,言语流畅、思维清楚地表达自己的思想,孩子在表达时,父母了解并理解孩子心里的所思所想,这比直接问孩子“你怎么想的?你为什么这样想?”掌握的思想程度要更深。所以说,聪明的父母不会轻易打断孩子的发言,而是理解孩子的所作所为。
3.提出希望。
爱因斯坦被誉为20世纪最伟大的科学家,他能取得如此大的成就,很大原因是来自于父母在他小时候帮助他确定了人生目标,对他提出的希望。爱因斯坦还很小的时候,父亲就告诉他,虽然你成绩平平,但是数学和物理成绩比较突出,将来你应该向科学领域进军。于是,带着父母的期望,加上爱因斯坦的勤奋好学,爱因斯坦才能在物理学领域里做出巨大的贡献。
家长在给孩子提出希望和要求时,多从正面肯定的角度给孩子提出完善意见,并且表示当孩子遇到困难的时候,一定会耐心给孩子帮助。
最后给大家介绍几种这段时间可以在家与孩子一起做的亲子游戏,共添亲子互动时间,增进亲子关系!
游戏一:穿越障碍物
活动目的:锻炼孩子的注意力、全身的肌肉力量、协调能力、身体柔韧度,培养孩子的走、跑、钻、绕全方位运动能力。
活动规则:
1.选择一条家中过道,比如在卧室和客厅的过道,设起点和终点线,并在过道左右两边贴一些胶条或纸条作为路障。
2.全家人一起站在过道的一侧,要求身体不能接触到胶条或纸条,并顺利到达终点线。
3.全家分别比拼,用时最少的人获胜。
4.熟悉规则后,家长和孩子可以互为对方设计路障,在保证安全的基础下完成。
5.分享游戏中的感受和获胜秘诀。
游戏二:家中寻宝
活动目的:培养孩子观察力、思考力。
活动规则:
1.选择孩子喜欢的几件东西,将物品放到一个袋子中,让孩子观察,途中可以根据物品的用途、颜色、属性等提三个问题。
2.孩子首先判断一共有几样东西?都是些什么?分享知道的过程。
3.也可以选择将宝贝藏在家中某个角落,并用描述性的话语提示给孩子,让孩子去寻找。
游戏三:动物跳
活动目的:锻炼孩子的专注力、注意力的敏捷性、思维反应能力,运动协调能力。
活动规则:
1.首先每位家庭成员选择一个动物的名字作为自己的代号。比如爸爸是“青蛙”、妈妈是“袋鼠”、孩子是“兔子”。
2.准备就绪后,第一位游戏开始者喊口令并做上跳动作。口令:“青蛙;青蛙跳完,袋鼠跳……”,这时候妈妈被点到就开始上跳,并重复口令。
3.熟悉规则后,可以改规则为被点到名字的人不跳,其他人要跳。
文|刘静喧 陈丽萍
图|陈丽萍
编辑|巫慕莹
排版|王景荟
审核|冼小燕 张莉
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