大家好，我是来自生物组的王明瑾，很荣幸在这里做演讲，谈谈我的教师梦。

刚看到教师梦三个字，第一反应是想起了钱理群老师的一本书，《我的教师梦：钱理群教育讲演录》。书中有两个教育关键词：“生命”与“立人”。

至于我的教师梦，诚实的说，在座各位应该也不是每个人一开始就想当老师的。我也是意外当了老师，不过算是一场比较美好的意外。

2017年毕业，在我们当地的重点中学担任生物教师，第一届就接触到一群很质朴，很单纯的，很贴心的学生，是他们让我觉得当老师是一件很有意思很值得的事情。在南方没有暖气的寒冬愿意早早的凌晨五点半就去教室陪伴苦读的他们，愿意在十一点查完寝之后再回去溜达一圈，愿意在出高考成绩的晚上彻夜不眠，一个个的挨个查他们的成绩，愿意去比对自己孩子还有耐心的去听他们的少年心事，这也是一种彼此影响，彼此成全。想做一名更好的老师，成就更好的自己。

究竟什么是好老师？2014年习近平主席在与北京师范大学师生的座谈会上已经给出了明确的答案，即好老师应该有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

如何才能把“四有”标准落实好，我想先要做一个“接地气”的教师。做一个热爱生活、幽默风趣、善于与学生和家长沟通的教师。热爱生活，就会充满朝气，就会充满笑容，就会积极向上，就会充满活力。幽默风趣就容易与学生亲近，就容易减轻学生的压力，帮助学生重拾学习生活的信心，做回一个最好的自己。

我希望可以做孩子的指路人。我希望做能了解孩子世界的老师，我希望可以做离孩子很近的老师。那么就需要让自己先丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，然后去感染孩子，带动孩子，让孩子也变得丰富、健康、阳光、快乐。

苏霍姆林斯基说过，教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。追梦之路，任重而道远。我们需要做的还有很多，感恩遇见如此优秀一路同行的你们。