大家早上好！我是来自语文组蔡雅婧。当我第一次看到今天的演讲主题时，我不禁在心里给自己打了一个大大的问号，关于我的教师梦，它是从什么时候开始，它又将走向何方呢？

我出生在一个教育世家，受家族传统的影响，全家人都非常希望我能够报考免费师范生。然而，我并不愿意听从父母的安排，想着18岁就决定了未来的职业，那也太不酷了吧？阴错阳差，我被中国第一所独立设置的国立师范学院录取，开始了我四年的大学生活。

大学里几位老师的出现，真正改写了我对于教师这个称谓的理解。张良田老师的课堂笑声与教化并存，那时我才知道，中学语文课可以这么生动有趣；韩学军老师的红楼梦讲了整整一个学期，我们与红楼梦中人一同感受这世间的浮浮沉沉……

四年过去，我爱上了湖南师大文学院，这里师者的人格魅力深深影响着我，于是我想，如果有一天，我也能站在讲台上，我可以做得这么好吗？

为了寻找这个答案，我踏上了硕士求学生涯。遗憾的是，在考研中我与母校擦肩而过。我选择了调剂，带着“何以为师”的疑问，跟随导师的步伐，从湖南师大来到海南师大。对我影响最深的是研二的一年，导师安排我到一所很小的学校里教书，当我近距离地接触一些乡村的孩子，我突然发现我过去学的许多东西，似乎都是纸上谈兵。我从未见过语文只考18分的学生，从未接触过到了十几岁，名字都写不利索的孩子。我一次次地问自己，何以为师？

接着我在教学中尝试着做了一些改变。我不再惩罚背不出一首简单古诗的学生，普通话都不会讲，我凭什么要求他和同龄孩子跑在一条线上？于是，课前课后，我一个字一个字地教他发音。我不再惩罚那个记不住生字的学生了，心不在书本上，抄多少遍都没有用。我肯定她在舞蹈方面的天赋，继而树立她对学习的信心。这一年，我决定了我要投身于海南基础教育，六年的师范学习，使我确信教育教学便是我安身立命之本。

于是去年的11月，我去到了北京。京城十月是个好天气，似乎也预兆着好的事情正在发生。收到北师大海口附校的录取消息时，我的父亲与我说，教师这条路，你走了六年，终于走到了起点。

我自己明白，过去所有的努力，都是为了让我能够自信地回一句：可以为师矣！

记得导师对我说：无论在哪里，我都希望你对专业保持敬畏之心，做一块教育行业的海绵。道阻且长，行则将至。感谢北师大海口附校选择了我，感谢能与优秀的同仁一同前行。学为人师，行为世范，吾辈谨记于心！