我从来没想过自己会成为一名人民教师。

小的时候受身边人影响，总觉得老师时时刻刻都得围着学生转，没有自己的私人时间。改变我想法的转折点发生在大学快毕业的时候，学校分配毕业实习，而我很“不幸”地被分配到了一个小山村做支教，看到分配名单时简直不敢相信自己的眼睛，在名单前傻站了很久。最后无奈，也只得硬着头皮出发了。

刚到学校的时候，我就像一个机器人似地，每天按表操课，跟同事没有交流，跟学生没有互动，只希望这一切赶快结束。就这样大概过了一星期，一天傍晚在操场散步时，碰见了一个孩子，我大概记得他是我的学生，却怎么也想不起名字，他很胆怯地叫了我一声：“老师！”我朝着他点点头，随意地聊了一会儿后，他战战兢兢地看着我，问道：“老师，你是不是不喜欢这里？你是不是不喜欢跟我们在一起？”听到问题时我整个人愣住了，我望着他，那本该是明亮澄澈的眼神却被恐惧和不安占满，那本该是被爱环绕的年纪却满是担忧，我突然意识到，我的冷漠伤害了一群无忧无虑的孩子！每一个孩子都值得更多的爱，可我却自私地剥夺了他们享受爱的权力！我顿时愧疚地说不出话，只能傻愣愣地盯着孩子看。稍微整理了情绪后，我先是跟孩子道了歉，表示是老师自己的状态不对，与他们无关，并且保证一定会转变自己。那天过后，我跟学校请了一天的假，在宿舍里认真反省了自己这一个多星期的表现，我开始着手认真细致地备课，在教学设计里添加了大量的而之前不曾有的活动，我想要好好上课，我想要亲近我的学生，我想要弥补我的孩子们。第二天走进教室时，我并没有着急地开始上课，而是先跟孩子们道歉，然后一个一个的点名去记住他们的名字，上课时频繁地跟他们互动，整个课堂是从未出现过的活跃；课下我也不着急离开，走下讲台去跟孩子们聊天，做游戏。之后的日子里我发现孩子们开始亲近我了，看见我不再是绕道走，而是非常热情地涌上来，粘着我，在我的身边叽叽喳喳，我突然意识到，这种和孩子真心共处的日子真幸福。教师这个职业于我而言不再是对私人时间的侵占，而是我生活中幸福感的源泉。于是，在回到学校后我便毫不犹豫地着手转专业的事情；于是，在今天，我终于成为了一名教师。

这便是我教师梦的开始，这也是我将终生去追求的教师梦--做一个有真心的老师！没有爱就没有教育，对待教育这项良心工程，唯有爱，才能赢得爱。我希望做一个有真心的老师，用我的真心去对待工作，用我的真心去感化学生，用我的真心去灌溉教育的奇迹。我希望在很多年以后，当我毕业的学生和他们的学弟学妹讨论起我的时候，会幸福地说着：啊，淑琦老师啊，我好喜欢她！