亲爱的家长您好！近段时间国内疫情防控科学有效，形势持续向好，距离孩子们开学越来越近了，从春节后到现在，孩子们上网课已经有一个多月时间。有些家长反馈孩子网课的学习效果不好，存在一些困扰着自己和孩子问题，比如：“网络上课，孩子听课不知不觉就走神了，孩子的学习效果不好。”“一开始孩子可以专心听，可没到20分钟就开始玩橡皮、画画、玩直播间的功能按钮，要不就是发呆，看上去好像在听课，心思不知道跑去哪儿了。”

　　孩子在学习的过程中，要借助不同的感觉器官，如凭耳朵听，用眼睛看，用手摸等。不同的孩子对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱，有些孩子喜欢通过视觉的方式接受信息，有一些孩子喜欢通过听觉了解外在世界，还有一些孩子喜欢通过动手（或身体运动）来探索外部世界，从而掌握有关信息。在教育学家看来，这属于不同的学习风格，是孩子接受学习信息的不同方式。

    网课的上课模式更多的是孩子用耳朵听为主，孩子们观察不到老师的肢体动作，与老师的互动和交流仅限于屏幕。因此并不适合所有的孩子。从感知觉方面看，学习者主要有视觉型、听觉型、动觉型三种类型。那我们的孩子属于哪种学习风格呢？每种学习风格特点是怎样的呢？

一、三种学习风格类型介绍

1. 视觉学习型

    大约有80%的孩子偏好视觉学习风格。 此类孩子学习特点：上课认真听讲，积极回答问题，且表达能力较好。这一类学生多数时间视线紧随教师，喜欢看老师的板书、PPT等，回答问题时说话速度较快，对自己看过的书或者是知识点记忆深刻。上课时如果他看不到教师，就好像什么也没听到。他们不仅是在听，更多的是看，从说话人的表情和肢体语言中获取更多的信息。他们喜欢快节奏，说话快，思考也很快，行动力强。

2. 听觉学习型

    大约有15%的孩子属于听觉型学习者。上课时，教师在讲台前讲课，他们通常并不会完全一直看着你，而是更多地左右看，或只朝一个方向看，做思考状。他们与朋友交往中说话较慢但很有条理，喜欢交谈与聆听，行动力稍次。擅长语言类的学习，在课堂上只要能听清教师的声音，即使离得很远，看不到老师也没关系，照样能理解和吸收知识。思维通常是偏理性的，重逻辑，讲因果，条理分明。

3. 动（触）觉学习型

    仅有约5%的孩子属于动（触）觉学习型，这类学习风格的孩子通过感觉活动认识世界，多以自身的感觉去理解记忆事物，对于教师讲述的内容必须经过自己内心思考感受才能有良好记忆。回忆知识点，喜欢回忆当时的学习场景，不管学习什么，手里总要拿个东西，或者做点什么，如抖腿、转笔、晃来晃去。他们特别喜欢实验课、手工课、体育课。当他们回答问题，尤其是需要思考时，他们的眼神通常往左下方看。

    这几种学习风格本身没有好坏之分，每一种类型的学习者都可以利用他们最擅长的方式来获得最佳的学习效果。家长们通过观察孩子学习上的偏好，确定其对应的学习风格。据研究表明，约有80%的学生身上都具备主次不同的多种学习风格，也就是混合型学习风格。我们可以帮助孩子通过发挥主要学习风格、增强次要学习风格来提高学习成效。家长应怎样帮助孩子扬长避短，发挥不同学习风格的优势呢？

二、不同学习风格的培养方式

1. 视觉学习型

（1）刺激视觉感官、充分发挥孩子看书阅读的特长。

    视觉学习型孩子主要是通过眼睛观看，将所看到的东西吸收为自身知识。所以家长多培养孩子看书的习惯，孩子看过的文章都能很好的理解和记忆。阅读材料多提供图文并茂的文本，可多利用图片配合的方式来强化学生视觉能力及记忆能力，家长可以和孩子一起观看视频类的学习材料，开发学生在视觉上的能力，并能增强孩子的阅读能力、扩大知识面。

（2）监督孩子课前预习、课后复习，弥补听不好的缺陷。

    视觉学习型的孩子可以提前预习，提前了解教师这节课要讲的内容，弥补课上没有听清的知识点。课后及时练习，巩固复习效果。同时，家长应该适当通过手机、MP3等有声设备放英语听力，刺激孩子的听力从而训练他们接收知识信息的能力，提高抗干扰能力。

2、听觉学习型

（1）训练听力，利用语言天赋学习。

    听觉型孩子的语言模仿能力很强，听到的方言可以模仿的八九不离十，擅长英语听力，家长可以让孩子将听到的学习内容概括出知识点，不断重复知识点，建立听与记忆之间的关联。在理解知识点的重难点时，可以尝试让孩子去朗诵，用戏剧性的语调大声读出来。我们可以让孩子把自己的声音录起来，再反复放出来听，利用对声音的敏感度学习。

（2）培养孩子独立处理问题的能力。

    听觉型的孩子相对缺乏独立解决问题的能力，更多依赖听到的信息去学习和执行任务。家长可以让他们多动脑思考，在无法解答时再去请教别人。这样既培养他们独立思考的习惯，加深对问题的理解，多问几个为什么，也开阔了他们的思路。

3、动（触）觉型

（1）在家里营造舒适、自由的学习环境，让他们用喜欢的方式去学习。

　  动觉学习型的孩子在教室一般是动来动去的，有时候会被认为是调皮捣蛋、不安静、容易招惹是非。其实孩子是想通过刺激感知觉来建立自己与周围世界的连接，获取知识。在家中，父母可以创造自由的学习环境，让他们按照自己喜欢的方式去学习，朗读课文时可以在家中走来走去，不用强迫孩子一直静坐看书。家长可以适量的安排户外活动，让孩子多活动消耗部分体能，在之后的学习中更能集中注意力。

（2）多准备些学习辅助类仪器。

    家长可以给孩子提供更多的动手机会，让他们通过摆弄物体来理解各种概念，学会解决问题。如在孩子学习地理时，用地球仪辅助学习和记忆，让孩子在地球仪上找到国家、海洋、大陆、高山、湖泊等；学习数学时，可借助一些具体的实物来让孩子理解。

    这个世界上没有完全属于某一种学习型的孩子，并且他们的学习风格并不是一成不变的，会根据不同的学习环境及学习任务进行调整。所以，家长在判断孩子学习类型时，不要过于拘泥，忽视孩子其他类型的学习方式，帮助孩子找到适合自己的学习风格，接纳并发挥其优势，不断提高学习效率，提升自我！