为加强我校教师队伍建设，全面提高我校教师的业务素质，建设一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，我校近日举办了首届“木铎杯”教师基本功大赛之课堂教学比赛，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
本次课堂教学比赛，分为初赛和决赛两个阶段。初赛时间为3月22日—4月2日 （2周），小学部、初中部、高中部共有157名教师参与本次赛课活动。
语文教研组
张莉《石壕吏》
本节课教学以学生为主体，通过诵读、表演、拓展阅读等多种形式，激发了学生学习兴趣，引导学生深入理解诗歌内容与情感。
王珏《中国美食》
本节课将信息技术和语文教学相结合，创设了小学低年级学生感兴趣的“小厨师”情境，通过视觉盛宴由浅入深地激发学生探究欲望。这节识字课采用了归类识字、图片识字、字理识字等方法，让学生在认读生字的过程中直观感受中国汉字的魅力。
数学教研组
李慧宏《二项式定理》
本节课结合现代教育教法理论和学生的实际来实施素质教育，优化课堂教法，提高教法效益。李老师将抽象的概念具体化，深奥的原理形象化，枯燥的知识趣味化，唤起学生强烈的探求新知识的欲望。
容苗《正比例函数的图象和性质》
课堂围绕探讨正比例函数的图象和性质这个问题展开学习，以学生动手操作—观察—交流—得出结论的形式探究新知，先学后教、讲练结合，很好地体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
英语教研组
李芳敏《Earth first》
李芳敏老师的课堂教学目标明确、教学思路清晰、重难点突出，深刻体现“基于问题解决的课堂教学”模式，问题设计呈螺旋上升趋势，环环相扣、过渡自然，教学效果好，学生收获大。
梁振国《 My life in Quincy》
本节课的课堂教学环节紧凑、思路清晰、设计合理，有效落实了教学目标。梁老师幽默风趣的教学风格，大大激发了学生英语学习的兴趣，课堂气氛积极活跃。
政治教研组
符一叶《依法行使权利》
符一叶老师的教学设计充分结合学生实际，利用学生课前填写的问卷调查开展教学，逐层剥开课程内容的同时，帮助学生结合亲身经历正确行使权利和依法合理维权。
历史教研组
杨俊《春秋战国的思想》
杨俊老师所授的是一节复习课，结合新课标，整合新教材，按照“基于问题解决”的教学模式，把“乱、变、争、统”四个字作为本节课的关键词，依次展开教学，创新教学方法，突出核心素养。
地理教研组
陈圣瑾《地域文化与城乡景观》
陈圣瑾老师由热点问题"三星堆古蜀文化"为切入，按照创设的三个任务活动"寻海口地域文化一一探哈尼梯田之文化一一究家乡之文化景观"逐层展开，授课脉络清晰，教学设计精心，课堂氛围融洽。
物理教研组
艾国忠《认识浮力》
艾国忠老师以演示实验引课，激发学生的学习兴趣。通过阶梯式问题设置，引导学生主动参与课堂，积极思考，自主构建知识结构。借助分组实验，培养学生的探究能力和动手能力，提高了学生的物理素养。艾老师语言风趣幽默，板书设计合理科学。整堂课不管是师生互动还是生生互动都有序高效。
化学教研组
陈婷《物质的化学变化》
陈婷老师以物质的化学变化为主线，以学生的动手实验为抓手展开教学。在课上进行自热米饭、水果电池等家庭小实验，激发了学生的学习兴趣。整堂课教学环节设计巧妙，重难点突出，高度达成了教学目标。
生物教研组
孙艳波《传统发酵技术的应用》
孙艳波老师以台湾菠萝事件导入新课，引导学生帮台湾同胞设计出“菠萝的酒”和“菠萝的醋”来解决菠萝滞销问题，激发学生的学习兴趣。学生发言新颖大胆，参与度极高，整节课洋溢着活跃欢乐的气氛。
音乐教研组
刘钰《勇敢的鄂伦春》
刘钰老师创设丰富多彩的教学情境，课堂教学氛围轻松愉快。孩子们在老师的引导下快乐地学习，尽情地表演，在音乐中自由翱翔，身临其境地感受音乐的“美”。
体育教研组
黎严豪《蹲踞式起跑》
黎严豪老师的课堂在融合体育学科核心素养的同时，又渗透体育精神，教学设计新颖。采用合作探究的方式激发学生的学习主动性，每个训练内容都紧扣主题，从易到难，循序渐进。
美术教研组
张炀明《认识纹样》
张炀明老师结合基础图案设计中简化手法的运用，加以点线面的装饰，提高学生的概括能力和创新能力，培养学生对自然、生活的热爱之情。
心理教研组
陈丽萍《生涯决策》
陈丽萍老师的课堂教学结构合理、内容紧凑，教学目标完成度高，课堂气氛积极活跃，学生的分享有深度、有见解。
技术教研组
李天姣《设计中的人机关系》
李天姣老师以贴近生活的例子作为切入点，通过三个任务，层层深入，引导学生逐步形成以人为本的技术观，培养了学生的安全意识。
校以师立，师以校名。在本次赛课活动中，老师们以新时代教师教育教学水平和岗位要求为标尺，进一步磨练了专业本领，提升了专业素养，加快了成长的步伐，充分展示了北师海附教师的风采。
END
文|赵宋鸽
图|各教研组老师
编辑|王嘉颖
排版|林朝蕾
审核|张莉