各位老师大家好，我是姚红宇，任教小学语文。我的教师梦，始于我平静剪去长发的那一刻。2年前，对于一个臭美的女生来说，长发之美——是我认为吸引学生关注我的必要条件。为此，我刻意地去寻找孩子关注我的证据。有的说：“那个有着美美长发的老师就是姚老师！”；有的说：“姚老师讲课滔滔不绝，风趣幽默。”这些虚荣的美梦，让我把授课当个人表演，只图自己讲得痛快，忽略了台下注视我的眼睛。可梦醒得很快，我发现学生赞美我的越来越少，课堂睡觉的越来越多，更别提举手回答的了，沉闷的气氛压得我喘不过气。终于，我对着一个不听讲的顽固分子大吼：“说，你为什么睡觉不记笔记？”过了许久，他才结结巴巴地说：“这课…….你讲了好多遍，我听得好累。”

瞬间我的怒火变成了深深的自责。为了灌输某个知识点，我只关注自己的表现，学生学得怎么样？是否得到了思维的锻炼？我并不关注。原来，靠肤浅的外在修饰吸引孩子的注意并不长久；靠枯燥的 “满堂灌”，只会把学生变成一台台丧失思考力的“笔记机器”。

这一刻，我立志改变。开始思考：何谓真正的师者？韩愈说：“传道，授业，解惑。”解除学生疑惑不是靠老师自己讲，而是让学生主动说；孔子云：“不愤不启，不悱不发”，教学点拨不在必要的时刻，请一定记得闭紧嘴巴；爱尔兰诗人说：“教育不是一桶水灌满另一桶水，而是一把火点燃另一把火。”北师大海口附属学校的前辈们在他们动人的教育故事中，诉说了只有用心才能真正关注每个学生的情怀。我想，我的教师梦在这里起航了。不再是用肤浅的外在表演吸引学生关注，而是真正关注学生的心声，于无声处见证孩子思维的火花，于有声处激励孩子专注的思考。

所以，现在的我，可以平静地接受自己剪去长发，褪去外在浮华，从心教研出发。想象着未来的某一天，即使我青春不在，满脸皱纹地站在讲台，讲台下也依然是目光炯炯，笑容满怀。这，就是我的教师梦。