“梦想”这个话题老生常谈，但却永不过时，永葆活力。今天，我站在了北师海附的演讲台上，也是我迈出实现梦想的第一步。每当踏上讲台的那一刻，我就意识到“教师”这个词语承担的责任与分量。记得在山区教书的那段日子，记得所教所带的那些孩子们。他们之中有很大一部分是单亲家庭或是留守儿童，他们敏感、好动，很多时候想表达却又不知道如何表达，想说点什么却又不敢声张。记得，有一位同学从小由年迈的奶奶带着，带他的时候我担任初三班主任，第一眼看到他的时候他给我的印象很深刻，小小年纪就长成一米七五的个子了，眼睛深邃心思重重。校长跟我说这孩子比较解放天性，经常“给自己放假”，一下子我就锁紧眉头了，而且还告诉我这还不是个别现象，我不是在害怕接了这个“自由的班级”，而是在想面对这些孩子们我应该做点什么呢？关于学习，关于成长，经过一段时间的接触与了解，孩子们慢慢地接受了我，并把我当大姐姐一样相处。深入了解后发现这孩子只是想回家多干些活能够为奶奶分担些家务，既懂事而又让人觉得心疼。教师成长同时也需要智慧，需要机遇，需要锲而不舍的毅力和求真务实、勇于创新的精神。教育的艺术不就是使学生喜欢你所教的东西，喜欢你的人。作为一名老师，需要时刻保持一颗鲜活灵动的心，一颗热爱学生的心，一颗不断求学的心。法国的思想家罗曼罗兰曾经说过：想要散播阳光在别人心里，自己心里必须要有阳光。所以，一名老师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质，做到百问不厌，诲人不倦，将美好的东西带给学生--知识，思想，笑容，鼓励。在这里，在学生们身上，我看到了知识的延伸，智慧的扩展；在这里，在学生身上，我领悟到了“教师”这个词语的真正含义。来到北师海附对我来言意义非凡，它不仅是我人生的一次特别重要的经历，也是我的教师梦的开端。通过这几天在北师海附的所见、所学、所思、所悟，也让更深刻的明白了对待教育事业要保持一如既往的热爱，无时无刻地用真情智慧去启迪一颗颗心灵，用满腔的热情去点燃学生心中的梦想之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门。

在今后的人生之旅中，我的教师梦它将伴我一路前行。我将继续播种我的梦想、我的希望，并让我的梦想与希望伴随我的学生健康快乐地成长，为他们插上梦想的翅膀，让他们去实现梦想。

这就是我的教师梦，期待在北师海附的大家庭中圆梦。