各位老师上午好，有机会同大家共事于北师大海口附校。

    2005年大学毕业，我已经从教15年了。刚开始从教的一段时间，我对教师这一职业的认知并不是很清楚，我第一次开始思考自己的职业价值是因为我的一个学生，那是我从教的第二年，理科班级政治结业后，一个叫李渊的男孩儿送给我一个卡片，上面写着:谢谢您老师，是您让我知道学政治原来这么有意思！我现在已经可以给我爸妈解读新闻了！短短的一句话却让我激动、兴奋好久，我当时坚信，好的老师就是要上好每一节课，让学生在快乐中学会政治知识。

    后来，伴随着教学实践的积累和沉淀，我对教师这一职业又有了新的认知，而且越来越笃定这种认知，我认为作为一名教师，应用自己的言传身教，让每一个学生能够持续向好发展。向好的发展既包括学生知识的掌握，成绩的提升，也包括学生学习习惯、思维习惯的养成。同时，还有两个方面我认为非常重要，一个是学会情绪控制，能够理性的面对生活中困难，能够快乐地学习、生活。我不是一个乐观的人，但在学生面前我总是呈现出积极乐观的状态。我会经常和学生交流自己情绪管理的方法。记得一个秋天的雨天，我赶去学校上下午第一堂课，看着满地的落叶，心情特别沉重，为了让自己以积极的状态进入班级，我在去学校的路上进行了心理调整，进入班级的那一刻我的心情是非常愉悦的，我问学生，你们知道老师为什么这么高兴吗，因为我在来学校的路上一直把自己想象成韩剧的女主角，像这种雨天，一般男主就会出现了，一这么想，我的脚步都轻快了许多。从那以后学生遇到困难时就常和我说，老师，我现在就是主角遇难，我知道很快剧情就要反转了。

还有一个我认为作为一名教师应该以之为教育目标的是要在教育教学工作中提高学生思维的高度，培养学生豁达的人生态度。这一点对教师的要求是非常高的，就我个人而言，我认为我的个人能力还不足以支撑我更好的实现我这一教育梦想，这也是我离开安逸的环境来到北师大海口附校的原因。

我在讲授哲学课时，曾和学生分享过一个漫画，一个鸡蛋，当它被别人从外面打破，就只能是一盘蛋炒饭，但如果它能从内部打破自己，就会获得一次新生！来到北师大海口附校对我来说是一个新的开始，我会在今后的日子里像各位优秀的同事学习，不断提升自己，使自己有能力为北师大海口附校的发展，壮大贡献自己的一份力量！