各位老师，上午好。我是李忠翼，很荣幸能在这里与大家分享关于教师梦这一主题的想法。当看到这个主题时，我思考了很久。这个梦，有着什么含义？我的教师梦，大概可以从以下两个方面谈起。

一、想成为教师的梦想

过往二十二年的学生生涯中长沐师恩。已埋下一颗从教的种子；成为师范生后第一场学院讲座，一场主题为“学为教育家”的讲座，“为了成为教育家而学习”，让我深深动容。教师，不是得过且过的职业，而是能雕刻灵魂的工程师。

当然，学生时期的教师关爱、初入学府的学院讲座只是让我对成为教师有着朦胧的期待，真正促使我想要投入教育事业的，还是毕业前的实习经历。为时不长的实习经历，和学生们从陌生到熟悉，从面不相识到依依不舍，无论是作为实习班主任，还是实习生物老师，都让我收获太多。这一段经历，让我认识到，教师是个痛并快乐的职业。你会为孩子们青涩的错误而烦恼，你也会为孩子们微小的进步而欣慰，而欣慰是远远多于烦恼，因为你和孩子们一同走过他们这一生中最为璀璨的年华，看着他们逐步成为一个明理笃行的人。因此，我决心成为一名教师。

二、想成为怎样的教师

教育为国之根本，而学生便是国家基石。教师要做的，就是将每一块基石精细打磨，让每块基石在不同角落呈现出它自己的价值，让这栋建筑巍然屹立。作为一个筑基人，想要打磨出形状不一却又坚固的基石，就意味着在教育的过程中要学会因材施教、善于引导。倘若能在教学和生活中正确引导每个学生，让他们学会在得意与失意间调整自我，明理崇德、力学笃行，这样便是我对未来自我教师职业发展的期盼。同时，学高为师、身正为范，我也将贯彻终身学习的理念，时刻铭记为人师表的原则，为成为一个优秀教师而努力。

教育具有永恒性，无论朝代变换，还是时代更迭，教育在人类的历史中生生不息。我们听过“师者，所以传道授业解惑也”，我们也听过“师也者，教之以事而喻诸德者也”，在教育的传承中，教师的作用举足轻重。时至今日，我已实现了成为一个教师的梦想。在接下来的教师职业生涯中，最核心的问题便是要成为什么样的教师。要实现对每一块基石精细打磨，就要努力成为一个符合自己、学生、学校以及社会期望的教师，做好教育根基的筑基人。我将牢记“学高为师、身正为范”，时刻以“学为教育家”为目标不断前行！

谢谢！